我校体育教育专业可以追溯到株洲师范学校小学教育专业群，历经株洲师范高等专科学校体育教育专科，形成湖南工业大学体育教育本科专业，2019年获批国家一流本科专业建设点，2023年软科中国大学体育教育专业排名层次为B+，全国排名43位。 

二、培养目标 

本专业坚持以贯彻和落实党和国家的教育方针以及立德树人的根本任务，适应国家基础教育改革发展的需要，面向湖南，服务地方，走向全国，培养德智体美劳全面发展，热爱体育与健康教育事业，师德高尚，具有良好的人文社会与科学素养，具备扎实的体育专业理论知识和运动技能、突出的教育教学能力和自我发展能力, 能够胜任中学体育与健康课程教学、课外体育锻炼和训练竞赛组织等工作的高素质体育教师。

三、专业优势

1.立足师范教育，打造体育文化人 

本专业秉承“德高志远、体健业精”的办学理念，坚持以服务基础教育为己任，立足师范生培养的中心任务，走体育与健康相结合之路，做体育文化人。 

2.师资队伍雄厚，教学科研成果显著 

本专业共有教师42人，其中，高级职称21人（含教授9人），博士（含在读）21人，其中，有全国教学名师、羽毛球世界冠军、湖南省教学能手各1人。国家级裁判10人、国家级教练员6人，湖南省青年骨干教师5人。本专业注重科研与教学的融合，以研促教，从各方面加强教师科研能力的提高。近年来，教师共承担省部级及以上课题54项（国家社科基金项目9项，教育部人文社科项目9项，各类省级项目36项），出版专著18部，发表高水平的科研论文65篇，荣获省级教学成果奖6项、社科成果奖2项，获得省级、校级教学竞赛等奖项20余项。

3.教学平台多样，基础设施齐全 

本专业培养条件完善，发展平台坚实。建成了1个省级哲学社科研究基地、1个省级优秀教学团队、1个省级高校优秀教研室、2个校企合作人才培养示范基地、拥有一流课程14门，其中，国家级3门，省级11门、拥有湖南省重点实验室“体质健康和运动健身”，中央财政支持地方高校实验室建设项目5个，实验设备近2000万元。

四、专业特色

1.德育特色鲜明，形成了“三全育人”+课程思政的总体架构

学校坚持理论和实践、育德和育心、课内和课外、线上和线下“四个”结合，构建全员、全过程、全方位的立体育人网络。

本专业践行“课程思政”理念，课程教学大纲强化了课程思政内容，实现了专业课程思政建设全覆盖。

2.建立了面向基层的U-G-S协同育人模式

学校与株洲市教育局、株洲市30余所中小学签订三方协议，共建教师发展学校，协议明晰三方的权利与责任，三方合作有专人负责，密切合作，互利共赢，形成 UGS“三位一体”协同育人机制。

3.形成以知识、素质、技能一体化培养为目标的“三双”人才培养体系

建立与体育教育专业特征高度适应的“人文素养+职业素养，教学技能+运动技能，学历证书+资格证书”的“双素养、双技能、双证书”培养体系，明确了素养、技能、证书的分类培养要求，以“三双”培养为引领，优化人才培养方案，推动学生培养过程的理实一体、知行合一、双证融通、一专多能。

五、专业成效

1.学科竞赛

近3年来，体育教育专业在人才培养方面取得了优秀成绩：获国家级、省级各类奖学金24人次，立项省级大学生创新性试验项目3项，2021年湖南省体育教育专业基本功竞赛团体总分一等奖，湖南省师范技能大赛一、二、三等奖8人次，湖南省大学生体育竞赛获奖达100人次。

2.就业升学：

我校获评全国毕业生就业典型经验高校50强，连续七次获评湖南省普通高校就业创业工作“一把手工程”优秀单位，而体育学院连续多年获学校就业工作先进单位。

本专业近三年就业率一直保持在90%以上，大部分毕业生到中小学从事体育教学工作，有25%左右的学生进入北京体育大学、上海体育学院、北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、华南师范大学、湖南师范大学等国内知名院校继续深造。